Family Life: A Family Celebration
Write about a family celebration you remember: what happened, who was there and why it was special.
- Süre
- 25 dk
- Uzunluk
- 110-140 kelime
Writadia · B1 · Hikâyeler
Ad SoyadSınıfTarih
Durum
Your English class is collecting stories for a booklet called "Our Family Moments". Each student writes about a celebration they remember well.
Görevin
Write a short story about a family celebration (a wedding, a holiday such as Bayram, a birthday...). Include:
- when and where it happened
- who was there and what you did
- one funny or surprising moment
- how you felt
Yazma araç kutusu
Bunları yalnızca ihtiyacın olduğunda aç. İlk taslağı kendin dene.
Adım adım planla
- Set the scene: when, where, who.
- Tell the events in order with the past simple and past continuous.
- Include one funny or surprising moment.
- End with how you felt and why you remember it.
Faydalı kalıplar
Setting the scene
Events
Feelings
Bir kalıba dokunarak metnine ekle. Boşluklar (…) seçili gelir, üzerine yazabilirsin.
Kelimeler
- gather
- come together in a groupThe family gathered in the garden.
- relatives
- members of your familyAll my relatives were there.
- tradition
- something people have done for a long timeIt's a family tradition.
- burst out laughing
- suddenly start laughingEveryone burst out laughing.
Örnek metin (121 kelime)
Kendi metnini yazdıktan sonra oku. Vurgulu kısımlara dikkat et: numaralar neden işe yaradıklarını açıklıyor.
It was the first day of Ramazan Bayramı, and the whole family was at my grandparents' house in Sivas.1 There were twenty-three of us, from my baby cousin to my great-grandmother.
In the morning we kissed our grandparents' hands, the children collected sweets and pocket money, and the adults drank tea and talked for hours. While my grandmother was carrying a huge tray of baklava into the garden, our dog ran between her legs.2 For a second, everyone froze, and my uncle even dropped his tea glass. Then she caught the tray just in time, and everyone burst out laughing, including her.
I'll never forget that Bayram, because it was the last time the whole family was together in that house.3
- When, where and who in one sentence.
- Past continuous for the background, past simple for the sudden event.
- Feeling + why it matters.
Öğretmen notları
Theme link: Family Life (Theme 4).
Focus: past continuous (while ... was ...ing) + past simple for interruptions.
Cultural sharing: encourage students to explain traditions briefly for an international reader (e.g. kissing elders' hands).
Ek meydan okuma
Write the same moment from the dog's point of view in 50 words!
Ders planı
- 5 dkIsınma
Durum metnini sınıf ekranında gösterin ve sorun: “Siz bu durumda olsaydınız ne yazardınız?” İki üç öğrenciden kısa yanıt alın.
- 10 dkKelime havuzu
Sınıf ekranında “Kelime havuzu” modunu açın. Öğrenciler şu kelimelerle birer cümle kursun: gather, relatives, tradition, burst out laughing.
- 12 dkÖrnek metin
“Örnek metin” modunda metni cümle cümle açın. Her cümlede “Bu cümle ne işe yarıyor?” diye sorun. Tahtaya şu kalıpları yazın: “It was the first day of Bayram, and the whole family was at my grandparents' house in ...”, “While we were ..., ... suddenly ...”, “After lunch, we all ...”.
- 38 dkYazma
Sayaç başlasın. Öğrenciler kendi metinlerini yazar; takılanlar araç kutusundaki plana bakabilir. (110-140 kelime)
- 10 dkAkran değerlendirme
Metinleri eşlerle değiştirin; akran değerlendirme kâğıdını doldursunlar.
- 5 dkKapanış
Ek görevi ödev olarak verin.
Görevin kendi öğretmen notları ısınma ve odak için ek fikir verir.
Değerlendirme tablosu
| Kriter | 4 · Çok iyi | 3 · İyi | 2 · Gelişiyor | 1 · Başlangıç | Puan |
|---|---|---|---|---|---|
| Görev ve içerik | Tüm maddeler ayrıntılı işlenmiş; amaç ve okur net. | Tüm maddeler var, biri yüzeysel. | Bir madde eksik ya da konu dışı kısım var. | Görev çoğunlukla karşılanmamış. | |
| Düzen ve akış | Net paragraflar; çeşitli bağlayıcılar. | Paragraflar var; bağlayıcılar tekrarlı. | Paragraf yok ya da akış kopuk. | Fikirler dağınık. | |
| Kelime | Konuya özgü ve çeşitli kelimeler. | Yeterli; bazı tekrarlar. | Sınırlı; yanlış kelime seçimleri. | Çok sınırlı. | |
| Dil bilgisi ve doğruluk | Çeşitli yapılar, az hata. | Hatalar var, anlam net. | Sık hatalar anlamı etkiliyor. | Hatalar anlamayı engelliyor. | |
| Toplam | / 16 | ||||
Her kriter 1–4 puan, toplam 16. Görev maddeleri tablosu, öğrencinin istenenleri yapıp yapmadığını hızlıca işaretlemeniz içindir.
Görev maddeleri
- I said when and where it happened and who was there.
- I used the past simple and the past continuous.
- I included a funny or surprising moment.
- I said how I felt.
Öğretmen yorumu
Akran değerlendirme kâğıdı
Öğrenciler metinlerini değiştirip bu kâğıtla birbirlerine geri bildirim verir.
Bitirmeden önce
Bitirmeden önce
- I said when and where it happened and who was there.
- I used the past simple and the past continuous.
- I included a funny or surprising moment.
- I said how I felt.
Writadia · B1 · Hikâyeler
Değerlendirme tablosu: Family Life: A Family Celebration
| Kriter | 4 · Çok iyi | 3 · İyi | 2 · Gelişiyor | 1 · Başlangıç | Puan |
|---|---|---|---|---|---|
| Görev ve içerik | Tüm maddeler ayrıntılı işlenmiş; amaç ve okur net. | Tüm maddeler var, biri yüzeysel. | Bir madde eksik ya da konu dışı kısım var. | Görev çoğunlukla karşılanmamış. | |
| Düzen ve akış | Net paragraflar; çeşitli bağlayıcılar. | Paragraflar var; bağlayıcılar tekrarlı. | Paragraf yok ya da akış kopuk. | Fikirler dağınık. | |
| Kelime | Konuya özgü ve çeşitli kelimeler. | Yeterli; bazı tekrarlar. | Sınırlı; yanlış kelime seçimleri. | Çok sınırlı. | |
| Dil bilgisi ve doğruluk | Çeşitli yapılar, az hata. | Hatalar var, anlam net. | Sık hatalar anlamı etkiliyor. | Hatalar anlamayı engelliyor. | |
| Toplam | / 16 | ||||
Her kriter 1–4 puan, toplam 16. Görev maddeleri tablosu, öğrencinin istenenleri yapıp yapmadığını hızlıca işaretlemeniz içindir.
Görev maddeleri
- I said when and where it happened and who was there.
- I used the past simple and the past continuous.
- I included a funny or surprising moment.
- I said how I felt.
Öğretmen yorumu
Writadia · B1 · Hikâyeler
Akran değerlendirme kâğıdı: Family Life: A Family Celebration
YazarDeğerlendiren
Arkadaşının metnini dikkatle oku. Nazik ve somut ol: “güzel” yerine nedenini yaz.
Görev maddeleri
| Evet | Kısmen | Hayır | |
|---|---|---|---|
| I said when and where it happened and who was there. | |||
| I used the past simple and the past continuous. | |||
| I included a funny or surprising moment. | |||
| I said how I felt. |
Sorular
- Metin görevin tüm maddelerini karşılıyor mu?
- Paragraflar var mı? Her paragrafın konusu ne?
- Yazarın kullandığı iki bağlayıcıyı yaz.
- Anlamadığın ya da tekrar okuman gereken bir cümle var mı?
İki yıldız, bir dilek
★ Beğendiğim bir şey
★ Beğendiğim başka bir şey
→ Bir önerim
Writadia · B1 · Hikâyeler
Ders planı: Family Life: A Family Celebration
- 5 dkIsınma
Durum metnini sınıf ekranında gösterin ve sorun: “Siz bu durumda olsaydınız ne yazardınız?” İki üç öğrenciden kısa yanıt alın.
- 10 dkKelime havuzu
Sınıf ekranında “Kelime havuzu” modunu açın. Öğrenciler şu kelimelerle birer cümle kursun: gather, relatives, tradition, burst out laughing.
- 12 dkÖrnek metin
“Örnek metin” modunda metni cümle cümle açın. Her cümlede “Bu cümle ne işe yarıyor?” diye sorun. Tahtaya şu kalıpları yazın: “It was the first day of Bayram, and the whole family was at my grandparents' house in ...”, “While we were ..., ... suddenly ...”, “After lunch, we all ...”.
- 38 dkYazma
Sayaç başlasın. Öğrenciler kendi metinlerini yazar; takılanlar araç kutusundaki plana bakabilir. (110-140 kelime)
- 10 dkAkran değerlendirme
Metinleri eşlerle değiştirin; akran değerlendirme kâğıdını doldursunlar.
- 5 dkKapanış
Ek görevi ödev olarak verin.
Görevin kendi öğretmen notları ısınma ve odak için ek fikir verir.
Bu görevi sınıfta kullandınız mı?
Kullandıysanız haber verin; hangi görevlerin işe yaradığını görmemize yardım eder.