The Internet: My Online Habits
Describe how you use the internet, how often, and give one piece of advice about staying safe online.
- Süre
- 20 dk
- Uzunluk
- 70-90 kelime
Writadia · A2 · Görüş paragrafları
Ad SoyadSınıfTarih
Durum
Your school is preparing a "Safer Internet Day" display. Students write short texts about their online habits and give a safety tip.
Görevin
Write a paragraph. Include:
- what you use the internet for
- how often you do these things
- one thing you think is good and one thing you think is bad about the internet
- one safety tip for younger students
Yazma araç kutusu
Bunları yalnızca ihtiyacın olduğunda aç. İlk taslağı kendin dene.
Adım adım planla
- Use frequency adverbs: always, usually, sometimes, never.
- Write about at least two things you do online.
- Give one good point and one bad point.
- Finish with a tip using should or shouldn't.
Faydalı kalıplar
Habits
Opinions
Advice
Bir kalıba dokunarak metnine ekle. Boşluklar (…) seçili gelir, üzerine yazabilirsin.
Kelimeler
- download
- copy something from the internet to your deviceI download music.
- password
- a secret word to open an accountNever share your password.
- cyberbullying
- being unkind to someone onlineCyberbullying is a serious problem.
- stranger
- a person you don't knowDon't add strangers.
Örnek metin (77 kelime)
Kendi metnini yazdıktan sonra oku. Vurgulu kısımlara dikkat et: numaralar neden işe yaradıklarını açıklıyor.
I usually use the internet to do my homework and watch videos about science.1 I sometimes play online games with my cousin, but I never play after ten o'clock. I spend about two hours online every day.
The internet is useful because I can find information quickly. On the other hand, some people are unkind online, and cyberbullying is a big problem.2
My tip for younger students: you should never share your password, even with your friends.3
- Frequency adverb + purpose.
- One good point, one bad point, linked with "on the other hand".
- Advice with "should never".
Öğretmen notları
Unit link: The Internet (online habits, frequency, advice, internet safety vocabulary).
Poster activity: collect all tips and vote for the top five for the corridor display.
Ek meydan okuma
Write three rules for using phones at home, for your whole family.
Ders planı
- 5 dkIsınma
Durum metnini sınıf ekranında gösterin ve sorun: “Siz bu durumda olsaydınız ne yazardınız?” İki üç öğrenciden kısa yanıt alın.
- 6 dkKelime havuzu
Sınıf ekranında “Kelime havuzu” modunu açın. Öğrenciler şu kelimelerle birer cümle kursun: download, password, cyberbullying, stranger.
- 7 dkÖrnek metin
“Örnek metin” modunda metni cümle cümle açın. Her cümlede “Bu cümle ne işe yarıyor?” diye sorun. Tahtaya şu kalıpları yazın: “I usually use the internet to ...”, “I sometimes ... / I never ...”, “I spend about ... hours online every day.”.
- 15 dkYazma
Sayaç başlasın. Öğrenciler kendi metinlerini yazar; takılanlar araç kutusundaki plana bakabilir. (70-90 kelime)
- 5 dkAkran değerlendirme
Metinleri eşlerle değiştirin; akran değerlendirme kâğıdını doldursunlar.
- 2 dkKapanış
Ek görevi ödev olarak verin.
Görevin kendi öğretmen notları ısınma ve odak için ek fikir verir.
Değerlendirme tablosu
| Kriter | 4 · Çok iyi | 3 · İyi | 2 · Gelişiyor | 1 · Başlangıç | Puan |
|---|---|---|---|---|---|
| Görev | İstenen tüm bilgiler var. | Bir bilgi eksik. | Birkaç bilgi eksik. | Görevle çok az ilgili. | |
| Düzen | Cümleler sıralı; and, but, because doğru kullanılmış. | Çoğunlukla sıralı. | Sıra karışık. | Bağlantısız cümleler. | |
| Kelime | Konuya uygun kelimeler, çoğu doğru yazılmış. | Basit ama yeterli. | Çok tekrar, yazım hataları. | Kelimeler anlamı taşımıyor. | |
| Dil bilgisi ve yazım kuralları | Büyük harf, nokta ve temel zamanlar doğru. | Birkaç hata, anlam açık. | Sık hata, anlam bazen kayboluyor. | Anlamak zor. | |
| Toplam | / 16 | ||||
Her kriter 1–4 puan, toplam 16. Görev maddeleri tablosu, öğrencinin istenenleri yapıp yapmadığını hızlıca işaretlemeniz içindir.
Görev maddeleri
- I used frequency adverbs.
- I gave a good point and a bad point.
- I gave a safety tip with should or shouldn't.
Öğretmen yorumu
Akran değerlendirme kâğıdı
Öğrenciler metinlerini değiştirip bu kâğıtla birbirlerine geri bildirim verir.
Bitirmeden önce
Bitirmeden önce
- I used frequency adverbs.
- I gave a good point and a bad point.
- I gave a safety tip with should or shouldn't.
Writadia · A2 · Görüş paragrafları
Değerlendirme tablosu: The Internet: My Online Habits
| Kriter | 4 · Çok iyi | 3 · İyi | 2 · Gelişiyor | 1 · Başlangıç | Puan |
|---|---|---|---|---|---|
| Görev | İstenen tüm bilgiler var. | Bir bilgi eksik. | Birkaç bilgi eksik. | Görevle çok az ilgili. | |
| Düzen | Cümleler sıralı; and, but, because doğru kullanılmış. | Çoğunlukla sıralı. | Sıra karışık. | Bağlantısız cümleler. | |
| Kelime | Konuya uygun kelimeler, çoğu doğru yazılmış. | Basit ama yeterli. | Çok tekrar, yazım hataları. | Kelimeler anlamı taşımıyor. | |
| Dil bilgisi ve yazım kuralları | Büyük harf, nokta ve temel zamanlar doğru. | Birkaç hata, anlam açık. | Sık hata, anlam bazen kayboluyor. | Anlamak zor. | |
| Toplam | / 16 | ||||
Her kriter 1–4 puan, toplam 16. Görev maddeleri tablosu, öğrencinin istenenleri yapıp yapmadığını hızlıca işaretlemeniz içindir.
Görev maddeleri
- I used frequency adverbs.
- I gave a good point and a bad point.
- I gave a safety tip with should or shouldn't.
Öğretmen yorumu
Writadia · A2 · Görüş paragrafları
Akran değerlendirme kâğıdı: The Internet: My Online Habits
YazarDeğerlendiren
Arkadaşının metnini dikkatle oku. Nazik ve somut ol: “güzel” yerine nedenini yaz.
Görev maddeleri
| Evet | Kısmen | Hayır | |
|---|---|---|---|
| I used frequency adverbs. | |||
| I gave a good point and a bad point. | |||
| I gave a safety tip with should or shouldn't. |
Sorular
- Metin istenen bilgilerin hepsini veriyor mu?
- Her cümle büyük harfle başlayıp noktayla bitiyor mu?
- Yazar and, but ya da because kullanmış mı? Bir örneğini yaz.
İki yıldız, bir dilek
★ Beğendiğim bir şey
★ Beğendiğim başka bir şey
→ Bir önerim
Writadia · A2 · Görüş paragrafları
Ders planı: The Internet: My Online Habits
- 5 dkIsınma
Durum metnini sınıf ekranında gösterin ve sorun: “Siz bu durumda olsaydınız ne yazardınız?” İki üç öğrenciden kısa yanıt alın.
- 6 dkKelime havuzu
Sınıf ekranında “Kelime havuzu” modunu açın. Öğrenciler şu kelimelerle birer cümle kursun: download, password, cyberbullying, stranger.
- 7 dkÖrnek metin
“Örnek metin” modunda metni cümle cümle açın. Her cümlede “Bu cümle ne işe yarıyor?” diye sorun. Tahtaya şu kalıpları yazın: “I usually use the internet to ...”, “I sometimes ... / I never ...”, “I spend about ... hours online every day.”.
- 15 dkYazma
Sayaç başlasın. Öğrenciler kendi metinlerini yazar; takılanlar araç kutusundaki plana bakabilir. (70-90 kelime)
- 5 dkAkran değerlendirme
Metinleri eşlerle değiştirin; akran değerlendirme kâğıdını doldursunlar.
- 2 dkKapanış
Ek görevi ödev olarak verin.
Görevin kendi öğretmen notları ısınma ve odak için ek fikir verir.
Bu görevi sınıfta kullandınız mı?
Kullandıysanız haber verin; hangi görevlerin işe yaradığını görmemize yardım eder.